Jóvenes en Panamá por la Diversidad Cultural

Panamá.- El pasado mes de mayo se conmemoró el Día Mundial de la Diversidad Cultural. Entre las actividades promovidas y desarrolladas por RET Internacional en la región de América Latina y el Caribe, se incluye el apoyo al grupo Evolución Artística y Cultural de Adolescentes y Jóvenes (EACAJ) en la Feria Estudiantil del Colegio Ramón Cantera en Ciudad de Panamá.

En ese espacio, los jóvenes de EACAJ compartieron con los estudiantes de bachillerato sus vivencias en el camino de la participación juvenil, así como sus mensajes de inclusión e integración. Este encuentro produjo diversas expresiones a favor de la diversidad cultural, que fueron recogidas en varios videos que compartimos a continuación.

Espacios para el compartir, para la reflexión y para la valoración de LO QUE NOS UNE, son esenciales para la construcción de una sociedad fuerte y equitativa, donde todos caben.

Celebrando y promoviendo la Diversidad Cultural

Costa Rica.- Todos pueden sentir el ambiente de respeto y aceptación que impera en cada encuentro, por eso los jóvenes asistentes participan con apertura, seguros de que serán escuchados y ávidos de compartir sus reflexiones en torno a los temas propuestos.

En cada sesión de trabajo, cada encuentro, el equipo responsable se ocupa de que la dinámica sea integradora, porque esto es característico del trabajo que desarrolla RET Internacional.  La diversidad es valorada en todas sus manifestaciones, especialmente cuando se trata de la dimensión cultural, que es un elemento tan importante en la configuración de la identidad individual, grupal y colectiva.

A eso se debe que, el pasado 21 de mayo, se conmemorara el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo con una jornada especial de trabajo con un grupo de preadolescentes, en la cual se generó un espacio de aprendizaje sobre técnicas de adaptación e integración a través de dinámicas y juegos de grupo.

Adolescentes y jóvenes enfrentan distintas formas de discriminación y violencia, lo que puede manifestarse a través de problemas de adaptación en la escuela o en cualquier nuevo contexto, por el rechazo de sus pares, y convertirse en aislamiento de su entorno e incluso de sus familias. Esta es una situación creciente en el mundo y que exige atención inmediata.

Por ello el equipo de RET en Costa Rica ha venido desarrollando diversos procesos para promover la inclusión y la integración, al generar prácticas para la prevención del bullying o acoso escolar, impulsar el respeto a la diversidad, así como la aceptación de las diferencias. Los preadolescentes participantes tuvieron la oportunidad de identificar cómo son protagonistas de sus propias historias y de aprender formas de no ser víctimas de discriminación.

El grupo estuvo conformado por jóvenes preadolescentes migrantes, con edades entre 10 y 13 años, que tienen menos de dos años de vivir en Costa Rica. El objetivo principal fue generar un espacio de integración que les permita desarrollar habilidades sociales y mejorar la confianza en sí mismos, de forma que puedan desenvolverse satisfactoriamente en su entorno actual.

En RET tenemos la visión de generar un cambio social y vencer la discriminación y la xenofobia, lo que sabemos es un trabajo de largo plazo dentro del cual se logran avances progresivos. Adolescentes y jóvenes son los protagonistas de este proceso y quienes tienen las mejores capacidades para enfrentar este reto.

El Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo es un momento ideal para reflexionar sobre los procesos de inclusión e integración, tan necesarios y pertinentes tanto en Costa Rica como en toda la región de América Latina y el Caribe. RET Internacional se suma al llamado y desarrolla acciones concretas a favor de un Mundo más inclusivo y solidario.

Jóvenes en Venezuela celebran la Diversidad Cultural

RET en América Latina y el Caribe impulsa la organización y participación juvenil en la región, promoviendo la inclusión y la integración.

El pasado 21 de mayo se celebró el Día Mundial de la Diversidad Cultural, tema en torno al cual grupos juveniles del estado Zulia, en Venezuela, desarrollaron encuentros y actividades comunitarias.

Estas agrupaciones desarrollaron un encuentro para celebrar las distintas culturas de sus miembros, reconociendo el valor de las expresiones venezolanas y colombianas principalmente, pero insistiendo en la apertura hacia la diversidad de costumbres y perspectivas del mundo.

Para difundir su mensaje, han creado un video (que puede verse al final de este texto), en el cual afirman que “La diversidad cultural es lo que nos define como personas, es lo que nos hace diferentes pero también unicos, y es también lo que nos une. Alrededor del Mundo hay muchas culturas diferentes, hay muchas maneras distintas de pensar, pero eso no debería separarnos, ni generar discriminación; al contrario, debería unirnos, hacernos mejorar como personas, que todos estemos unidos”. 

Otro joven llega a decir que “Si no hubiese diversidad cultural la vida no tendría sentido, porque no fuese libre sino como un manual que hay que aprender. Lo bueno de la diversidad cultural es que podemos experimentar cosas nuevas a través de personas y lugares que vamos explorando…”

Finalmente se dirigen a todo aquel que quiera escuchar: “Hacemos la invitación para que se respeten las diversas culturas, para decirle no a la discriminación… ¡Que viva la diversidad cultural!”

He aquí su creación audiovisual:

Caminata por el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Dialogo y el Desarrollo

El 21 de mayo es el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, lo cual sirvió de marco para que el grupo de Jóvenes Replicadores de Esmeraldas (JORES) realizara una caminata en esta comunidad costera del Ecuador.

Durante el recorrido estos jóvenes mostraron pancartas con mensajes sobre la importancia de la pluriculturalidad para el desarrollo de la sociedad, con el objetivo de fomentar el respeto y el reconocimiento de las diferencias culturales, como una vía de aprendizaje y para la generación de entendimiento y paz.

En el año 2001 la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 21 de Mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. Regularmente las personas tienden a pensar que cuando se habla de diferencias culturales se está refiriendo únicamente a las diversidades étnicas. Sin embargo, también están constituidas por los saberes creados por los seres humanos.  El objetivo de este día es sensibilizar sobre la importancia del diálogo intercultural, la diversidad y la inclusión, como también para combatir los estereotipos y lograr un entendimiento y cooperación entre las personas de distintas culturas[1]. Andrea, integrante del grupo JORES, nos cuenta: “Por medio de un debate en las oficinas de RET nosotros los jóvenes del grupo  JORES nos  reunimos para  iniciar  con el tema de las culturas en donde hubo una pequeña confusión, unos  decíamos que era el día de las etnias y otros opinaban que era el día de la diversidad cultural. Resultó que era la unión de las dos porque se habla de las dos cosas y fue allí cuando entendimos porque la ONU declaro que el 21 de mayo se conmemora  el  Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Dialogo y el Desarrollo.”

A pesar de la lluvia, la actividad tuvo éxito y fue muy bien recibida por la comunidad de Esmeraldas. Muchas personas se detenían a preguntarles a los jóvenes sobre esta efeméride como también para felicitarlos por su labor e iniciativa hacia la búsqueda del diálogo intercultural y el combatir la polarización.

Ruby Montaño, Técnico de Integración Socio Cultural de RET en Esmeraldas, nos cuenta que para  ella fue una actividad muy enriquecedora: “Como técnica significó mucho para mí ver la motivación de los  jóvenes, el empeño en realizar la actividad, el que dijeran que ahora entienden lo que es abrir el diálogo sobre la diversidad cultural,  para respetarla y promoverla. Como persona, el ser parte de un evento de este tipo en mi comunidad me gusto mucho. Muchos desconocía de la importancia del día. Fue muy significativo el ver que los chicos sí se interesan en temas como estos, y sentirme que yo también soy parte de esa diversidad cultural y que se puede lograr mucho.”

Para estos jóvenes del grupo JORES el tema de diversidad cultural es de suma importancia ya que el grupo está conformado por jóvenes de dos nacionalidades, Colombiana y Ecuatoriana, como también muchos de ellos provienen de diferentes provincias. Los integrantes del grupo han tenido la oportunidad de aprender sobre la cultura de los demás y han aceptado y respetado aquellas diferencias, de modo que ellas se convierten en una fortaleza que los enriqquece como personas.

Por todo ello, los jóvenes decidieron emitir un comunicado que expresa la importancia del diálogo, su pensamiento sobre la diversidad cultural y su lucha contra la discriminación:

COMUNICADO GRUPO JORES – HOY 21 DE MAYO DE 2017, LOS JÓVENES QUEREMOS EXALTAR EL DIÁLOGO ENTRE CULTURAS.

Porque como jóvenes nos parece imprescindible declarar la importancia de este diálogo, queremos dar realce no solo a nuestra cultura sino a la diversidad cultural que existe.

Hoy buscamos generar la discusión, con el fin de lograr que: miremos la interculturalidad como generadora de aprendizajes,   que los jóvenes tengamos aceptación y conciencia cultural.

Nuestro mensaje es para la comunidad en general, las diferencias culturales no sólo son las diversidades étnicas si no, una recopilación de saberes creados por el tiempo; desde la gastronomía, música, danza, arte, gestos y actitudes que nos llevan a toda una herencia ancestral. 

El pensamiento de nuestro grupo de jóvenes es que tenemos una lucha contra las desigualdades, la discriminación, el desconocimiento y la no aceptación de la diversidad cultural; hacemos énfasis en la preservación de las culturas.

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[1] Un.org. (2017). Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo21 de mayo. [online] Disponible en: http://www.un.org/es/events/culturaldiversityday/ [25 de Mayo 2017].

El Teatro de la Integración en la USMA

Recientemente se realizó otra edición del Teatro de la Integración, esta vez en Panamá, en la Universidad Santa María la Antigua (USMA). Esta actividad, que forma parte del conjunto de acciones de la Campaña Regional LO QUE NOS UNE, contó con la participación de alrededor de 50 estudiantes de la escuela de Comunicación Social, quienes trabajaron sobre sus percepciones en torno a los demás, para la comprensión y abordaje del fenómeno de la discriminación. 

Panamá, Abril 2017.- La experiencia del Teatro de la Integración se viene desarrollando desde el 2016 y tiene como base testimonios recolectados por RET Internacional, sobre las experiencias de personas refugiadas en la región, que se han visto obligadas a dejar su país de origen protegiendo sus vidas y huyendo de la violencia.

El taller permite a las personas participantes, en este caso estudiantes de Comunicación Social, entrar en contacto con estas historias y reconocer lo que en ellos produce o evoca el contacto con la violencia presente en la Región, al evocar situaciones como las generadas por el conflicto armado en Colombia y las confrontaciones entre pandillas en los países del Triángulo Norte de Centro América. En un segundo momento la atención gira sobre experiencias de superación y desarrollo de la resiliencia, a través de vivencias narradas por sus protagonistas, en este caso participantes del trabajo que realiza RET en la Región.

Los estudiantes presentes tuvieron la oportunidad de improvisar escenas relativas a sus propias vidas, haciendo presentes tanto momentos en que enfrentaron dificultades, se vieron impactados por eventos desafortunados, así como también pasajes de aprendizaje y crecimiento personal en la superación de la adversidad. Así pudieron encontrar puntos de encuentro y recorrer un territorio común que facilita reconocer lo que nos une, dejando de lado los prejuicios que pueden producir actos de discriminación.

Las técnicas del teatro espontáneo y del psicodrama facilitan el desarrollo de una experiencia en la que la reflexión se desarrolla a través de la acción escénica, lo que produce un aprendizaje significativo en cada uno de los participantes. Una vez realizadas las escenas todos los presentes tuvieron oportunidad de compartir sus percepciones a través del diálogo en plenaria.

Esta experiencia fue posible gracias a la receptividad de la prof. Rosa Guizado, quien es directora de la escuela de Comunicación Social de la USMA, así como a las autoridades de esta casa de estudios, quienes tienen un alto compromiso con la formación de profesionales con sentido de responsabilidad social.

TIENES DERECHOS Y MERECES RESPETO

Con el lema “no importa de dónde eres, tienes derechos y mereces respeto”, los integrantes del grupo Jóvenes X de Quito, Ecuador, salieron a las calles a motivar diálogo y reflexiones en torno a la discriminación de una manera muy especial. En las próximas líneas, uno de sus integrantes comparte con nosotros su experiencia, en primera persona. 

El día sábado 25 de marzo, nosotros como grupo JÓVENES X, que apoya RET Internacional en Ecuador, salimos a las calles de Quito a conmemorar el Día Internacional para la Eliminación de Discriminación (que se celebra el 21 de marzo), por medio de la improvisación teatral en la calle.

Salimos juntos Jhoiner, Steven, Hanier, Daniel, Lupita, Vero, Kevin, Gabriel, Wilder, Emely, Natalia, José, Nicolás, Ángel, con la compañía de Lore, quien es responsable de integración sociocultural para RET. Nos fuimos al centro histórico de Quito, nuestro escenario fue la plaza de Santo Domingo.

Recreamos allí una escena de discriminación hacia personas colombianas: dos de nuestras compañeras estaban registrando personas para un concurso, para ganar una cena, pero hacían énfasis en que solamente podían participar ecuatorianos. Otros amigos del grupo intentaban reclamar, porque como extranjeros que viven en Ecuador tienen los mismos derechos. Así se generó una situación en la cual se involucraron las personas en la plaza, a través de distintas reacciones: al inicio sólo mirar y escuchar, luego otros se animaron a defender los derechos de los jóvenes colombianos que querían participar del concurso, los menos mantuvieron actitudes de discriminación.

Un poco más tarde, tomamos la Ecovía, medio de transporte que va del sur al norte de la ciudad. Allí adentro hicimos tres actuaciones: iniciamos con comentarios negativos e irrespetuososo sobre un grupo de jóvenes colombianos (cómplices de la improvisación). Les acusamos de ladrones, drogadictos y violentos, para generar reacciones de las personas presentes. Repetimos muchas veces la misma secuencia: nos subimos, hicimos la escena, registramos reacciones, nos bajamos para volver a subir y continuar así todo el proceso.

Las reacciones de las personas que compartían el bus con nosotros nos permitieron ver que en Quito hay muchas personas de otros países, entre ellos colombianos, venezolanos, mexicanos y mucho más. Para nosotros esto quiere decir que esta ciudad puede ser un espacio para el encuentro armónico de culturas, para el enriquecimiento de todos gracias a nuestras diferencias. Estas eran precisamente las ideas que expresaban otros extranjeros en el bus cuando salían en defensa del grupo de jóvenes colombianos que estaba siendo insultado, y a ellas no tardaron en sumarse muchas voces quiteñas para plantar posición en contra de la discriminación, con un fuerte llamado al respeto hacia los demás. Esto nos hizo sentir muy bien.

Todo lo vivido ese día se convirtió en una experiencia enriquecedora, porque ha sido para nosotros muy importante poder transmitir un mensaje desde el sentir. Nosotros sabemos que no basta con explicar que discriminar está mal, es necesario provocar indignación frente a esa realidad y producir la experiencia que nos haga aceptar que no podemos quedarnos callados. Por eso sentimos que logramos un ejercicio para expresarnos, para protestar frente a acciones discriminatorias, esas que denigran y excluyen, que no deben persistir.

Así nos pudimos reconocer como personas dignas y con nuestros derechos, así como ver a los demas con el mismo respeto sin importar su procedencia.

Lazos de Amistad: Experiencia cultural a favor de la convivencia social

RET en Venezuela ha venido apoyando las iniciativas culturales y deportivas de los grupos de jóvenes con el objetivo de favorecer la integración y la convivencia de las personas con necesidades de protección internacional en las comunidades de acogida. Las Redes Juveniles contribuyen con sus acciones a la integración efectiva de la población refugiada en el país. 

Estas actividades se dan en el marco de la estrategia Agenciando Jóvenes, que responde al trabajo de Integración Sociocultural que desarrolla RET en América Latina y el Caribe. Uno de los elementos centrales es el fortalecimiento de las redes socioculturales existentes, dentro de las cuales los jóvenes lideran diagnósticos para identificar riesgos presentes en su comunidad, implementan proyectos comunitarios, promueven la participación y difunden mensajes de integración con la campaña “Lo que nos Une”.

Lo que otorga fuerza al mensaje y actividades de esta campaña, es que la labor de integración de población refugiada y nacional, es un trabajo constante y de múltiples implicaciones. Además de la integración sociocultural se tiene influencia en los procesos de inclusión de población vulnerable y en situación de riesgo, con los jóvenes como líderes de estas iniciativas.

El riesgo de la violencia, la discriminación, la división de los miembros de una comunidad, está siempre presente, de modo que es esencial abordar estos temas de manera constante y de formas creativas, para promover el diálogo y el entendimiento, de manera que se establezcan lazos y relaciones constructivas entre las personas que conviven en el mismo territorio.

Una de esas experiencias que tienen este propósito es la desarrollada por el grupo juvenil “Lazos de Amistad”, del municipio San Francisco en el estado Zulia, que recientemente realizó una intervención en la comunidad denominada Carnavalito Educativo.

A través de la apertura de espacios para el compartir en comunidad, el impulso a la presencia de jóvenes organizados en los espacios públicos, quienes comparten mensajes de integración y prevención de riesgos sociales, se logran múltiples efectos positivos en la comunidad. En esta ocasión, por ejemplo, cerca de 300 personas, entre integrantes del grupo y miembros de la comunidad, se unieron a la caminata y luego al compartir en el que abodaron temas como reconocimiento del otro, aceptación de la diversidad y promoción de una cultura de paz.

Un tiempo compartiro a través de poesía, escenificaciones, comparsas, juego con títeres y bailes tradicionales que logran unir diversas culturas. En estas actividades “no se trata solamente de aprender, sino de divertirnos mientras se aprende”, comenta una de las líderes juveniles presentes.

Así también los jóvenes de la comunidad van ganando espacios, creando proyectos para aportar al bienestar de su comunidad. Lazos de Amistad tiene además una iniciativa de ayuda a la niñez para disminuir la deserción escolar, dentro de otro conjunto de actividades que implementan para motivar mayor participación juvenil a través del deporte y la cultura.

El trabajo continúo realizado por RET con las redes socioculturales en Venezuela ha consolidado la capacidad de los jóvenes para potenciar metas en virtud del enfoque integral de intervención de la estrategia Agenciando Jóvenes para el liderazgo y la transformación social.

SÍ PODEMOS SUPERAR LA DISCRIMINACIÓN Y LA XENOFOBIA

Cada año, el 21 de marzo, día internacional para la eliminación de la discriminación, realizamos acciones concretas junto a los grupos juveniles de la región, para dar un mensaje claro a favor de la integración y la diversidad cultural. Este año no fue la excepción, y en las siguientes líneas compartimos la experiencia del grupo juvenil FUGAA y otras redes juveniles en Lago Agrio, Ecuador. 

RET Internacional, en el marco de su trabajo con adolescentes y jóvenes de Lago Agrio, Ecuador, genera espacios de construcción y refuerzo de las habilidades que poseen adolescentes y jóvenes, como liderazgo y trabajo en equipo, siempre en un ambiente de solidaridad y compañerismo.

Para el pasado 21 de marzo, el grupo juvenil Fuerza Unida de Grandes Amigos y Amigas – FUGAA, consolidó una propuesta de actividades para sensibilizar a la comunidad y compartir diversas actividades socio-culturales, integrando mensajes que promuevan la erradicación de la discriminación y la xenofobia hacia adolescentes y jóvenes.

El proceso de preparación incluyó la participación de adolescentes y jóvenes de la comunidad, incluyendo personas en necesidad de protección internacional (PNPI), en 6 encuentros desarrollar una reflexión y reconocer prácticas para la reducción de la discriminación y la xenofobia, reconociento los propios prejuicios y pequeñas acciones discriminatorias en la cotidianidad, con la intención de reducirlas o transformarlas.

Durante estos encuentros, en los cuales participaron 35 adolescentes y jóvenes, el grupo FUGAA fue elaborando su propuesta de actividades para el Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación. El pasado 21 de marzo realizaron una marcha por la calle principal de Lago Agrio, trayecto durante el cual dialogaron con otras personas de la comunidad y entregaron mensajes constructivos para motivarles a movilizarse a favor de la integración. La caminata contó con el apoyo de otras redes juveniles como los Scout-Sucumbíos, el Movimiento Juvenil Scalabrinano y la Federación de mujeres de Sucumbíos.

De este modo, el grupo FUGAA y otros adolescentes y jóvenes de Lago Agrio, tomaron la calle principal de la comunidad y con su presencia demostraron su capacidad de liderazgo, logrando incidencia con esa acción sobre las percepciones negativas que pueden existir sobre ellos, demostrando que son capaces de proponer actividades constructivas y que abordan temas de interés colectivo.

Posteriormente, para el día 24 de marzo, este grupo de jóvenes decidió realizar una intervención en la plaza principal de Lago Agrio, contando con el apoyo de la Municipalidad de Lago Agrio. Estas fueron las actividades creadas y desarrolladas, para sensibilizar y ofrecer información a la población, en aras de disminuir la discriminación y la xenofobia:

  • Los jóvenes de FUGAA instalaron una tabla de juevos de mesa, tomando ellos uno de los lados y esperando que personas de la comunidad se acercaran a jugar. Esta sencilla actividad permitió que se abriera un lapso suficiene para desarrollar una conversación, invitar a la reflexión y motivar a superar los prejuicios que llevan a la discriminación.
  • En otro lado de la plaza, se instaló un tablero gigante sobre el cual se desarrollaron varias partidas. Los jóvenes organizadores se convertían en las piezas, las personas de la comunidad que se acercaron en los jugadores que las movían. A través de este sencillo contacto se produjo un encuentro grato entre todos y se continuó la difusión de mensajes de integración.

Las intervenciones de calle, los encuentros en espacios públicos, los espacios gratos para compartir y dialogar en comunidad, constituyen una oportunidad para fortalecer los lazos entre la población, teniendo un impato además en los niveles de confianza entre vecinos. Por otra parte, ofrecen la posibilidad de acceder a una perspectiva positiva de la fuerza de la juventud, a veces estigmatizada negativamente, que tiene una inmensa capacidad para crear y construir, para producir cambios positivos en su entorno.

De este modo, jóvenes como los del grupo FUGAA, también reconocen su capacidad de acción y comprenden que la forma de promover la integración entre personas de distinta procedencia, con diversidad de culturas y costumbres, es a través del encuentro real cara a cara.

Jóvenes Madiba y sus retratos de vida

El arte es sin duda una vía para acercarnos a la experiencia subjetiva de otros. Es un camino que hace menos amenazante el encontrarnos, porque podemos reconocer lo que los demás han experimentado a través de un cuento, una pintura o un ejercicio escénico. Este encuentro se está produciendo en Costa Rica, a través la producción artística de jóvenes refugiados y migrantes que quieren contar su historia, como una vía para superar las distancias y hacer frente a la xenofobia. 

Costa Rica, marzo 2017. El proyecto “llevando el arte a las calles” busca exponer e informar a las comunidades, por medio del arte, las situaciones que viven las personas migrantes y refugiadas. A través de la producción artística, jóvenes participantes expresarán de distinta forma los desafios que enfrentan cuando dejan su país de nacimiento y arrivan a un contexto cultual diferente.

Esta práctica, que pasa por un proceso reflexivo, de conexión con la propia experiencia para la producción artística y luego al encuentro con otras personas para presentar lo creado y contar la propia historia, tiene como uno de sus objetivos fortalecer una cultura de tolerancia y respeto, para tener un impacto en la disminución de la discriminación y la xenofobia.

En segundo lugar, se apunta a que los jóvenes participantes desarrollen habilidades artísticas y expresivas, aumentando su capacidad para compartir su vivencia migratoria, lo que les otorga mayor seguridad y multiplica sus recursos para hacer frente a las adversidades propias de su condición.

El proceso de capacitación incluye la expresión artística para un total de 13 jóvenes participantes de este proyecto, quienes han escrito ua autobiografía como punto de partida de la experiencia. A partir de sus historias han creado dibujos, que reflejan sus vivencias y que al final de este texto compartimos.

Las imágenes creadas por la mano de este grupo abordan de manera personal temas como la migración y el refgio, el dolor frente al rechazo, los golpes de la discriminación, las dificultades para integrarse a un nuevo país. Al hacerlo público, estos jóvenes se dan cuenta que pueden abrirse a otros pues al hacerlo público ayudan a sensibilizar e informar a la sociedad.  Soltarlo es también comenzar un proceso de reencuentro consigo y con otros.

Al momento de escribir estas líneas los dibujos no han sido expuestos todavía, es este el primer espacio en el cual se muestran, junto a un llamado para comprender la necesidad de una acogida positiva a las personas que se han visto obligadas a salir del país donde vivían, huyendo para proteger su integridad y la vida sus familias.

Tal y como lo ha indicado la facilitadora de esta experiencia “Creo que sirve para que tengamos noción de cómo sus vidas han sido marcadas por la violencia y lo que representa para ellos y ellas el desplazamiento”.

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Aquí la galería (Click para ampliar):

 

 

 

Docentes y estudiantes crean espacios de integración e inclusión

Esmeraldas, Ecuador.- Luego de un proceso de capacitación dirigido a docentes, en las unidades educativas “León de Febres Cordero” y “15 de Marzo”, desarrollado con el objetivo de generar mayor inclusión e integración en las aulas, los maestros realizaron actividades con los estudiantes de distintos grados, para promover al interior de las escuelas la erradicación de la discriminación.

Diseñaron la actividad como una campaña interna, liderada por docentes y estudiantes, para integrar no solamente a niños y adolescentes de las unidades educativas, sino a sus padres y representantes. De este modo toda la comunidad educativa compartió juegos, bailes y representaciones escénicas en las que se insistió, implícita y explícitamente, en no discriminar a otro por ninguna razón, promoviendo la aceptación entre distintas nacionalidades, etnias, condición social, razas y creencias religiosas.

Resaltó entre las actividades las dramatizaciones realizadas por grupos juveniles, en las que mostraron situaciones de discriminación que pueden pasar desapercibidas, para luego proponer sobre la misma escena alternativas de reflexió y solución de las diferencias, para resaltar la idea de buscar aquello que nos une.

Los jóvenes participantes expresaron su interés por continuar participando en estas actividades, se sintieron escuchados y motivados a continuar alzando la bandera de la integración a través de la campaña “Lo que nos Une”.

El evento también sirvió para que los estudiantes miraran otra cara de sus maestros, estableciéndose una relación de cooperación para crear momentos de encuentro y reflexión, teniendo el juego y el disfrute compartido como base.